Самое время проанализировать, изменилось ли Ваше понимание того, как можно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся.
Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.
Ответьте пожалуйста на вопросы:
1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта?
2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
3. Как Вы планируете убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
1.Создавая работу в роли ученика возникают правильные вопросы, например, чего не хватает в плане доп. литературы или даже может возникнуть потребность уточнить и/или добавить вопросы-этапы в ходе разработке проекта.
ОтветитьУдалить2.Ставя себя на место ученика ярче воспринимаешь создаваемый проект.
В плане усовершенствований возникло много идей, который я постараюсь реализовать в проекте.
1. Создание работы помогает структурировать материал по теме, выделить основные аспекты, что в дальнейшем ожидается от учеников
ОтветитьУдалить2. Увеличить наглядность подачи материала
3. Качество проекта наглядно покажет
Создавая работу в роли ученика возникают правильный вопрос, какие проблемы и сложности могут возникнуть у учащихся при работе над проектом и скорректировать свою работу
ОтветитьУдалить1. Составление работы от имени учащихся помогает в течение всего проекта направлять их к ожидаемому результату.
ОтветитьУдалитьПонять, какие сложности могут возникнуть у учащихся, на какие моменты следует обратить внимание, какие дополнительные возможности стоить предоставить ученику.
ОтветитьУдалить1.Создание проекта в роли ученика способствует более детальному изучению данной проблемы, способствует предупреждению ошибок.
ОтветитьУдалить2.цели проекта,увеличить наглядность
3.полнота изложенности материала
Наличие продуманных работ учащихся в результате исполнения проекта - фундамет любой проектной деятельности. Если учащийся нашел информацию, проанализировал ее и интерпретировал в свой проект, значит информация ему стала важна и интересна, значит проект был организован грамотно и достиг своей цели. Думаю, прежде чем запускать какой-либо проект, нужно обсуждать его познавательную ценность с самими будующими участниками проекта.
ОтветитьУдалить1. Становится понятнее насколько объём изложенного нами ранее материала был усвоен и что необходимо дополнить, чтобы учащиеся работали самостоятельно.
ОтветитьУдалить2. Увеличить долю наглядности при объяснении и более чёткую изложенность инструкций.
3. По результатам оценивания творческих работ учащихся и уровню самостоятельной работы учащихся.
1. Создавая проект от имени ученика, понимаешь важность составления учебных и проблемных вопросов
ОтветитьУдалить2. появились идеи создания проекта для разновозрастной группе
Создавая проект от имени ученика отчетливо понимаешь насколько трудно отобрать нужный материал из огромного потока информации. Учитель в целях экономии времени на уроках может заранее приготовить адреса сайтов с необходимой информацией.
ОтветитьУдалить1. Создание работы от имени учащегося помогло понять чем необходимо дополнить разработку проекта, чтобы учащиеся работали самостоятельно.
ОтветитьУдалить2. Сформулировать учебные вопросы в увлекательной форме.